Program inovačného vzdelávania je určený pre učiteľov základných škôl a špeciálnych základných škôl. Absolventi programu inovačného vzdelávania dokážu tvoriť a hodnotiť komplexné úlohy s ohľadom na ciele, obsah, stratégie, metódy vyučovania a aplikovať ich v pedagogickej praxi. Vzdelávanie bude prebiehať online formou. Plánované sú štyri stretnutia po 6 hod. 1. stretnutie 12.01.2023 v čase od 08:00 h do 13:15 h., (6 hod.) (s možnosťou prispôsobiť termíny a časy podľa potrieb účastníkov na prvom stretnutí ).
Základný program funkčného vzdelávania je určený všetkým vedúcim pedagogickým zamestnancom aj vedúcim odborným zamestnancom, taktiež všetkým pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom, ktorí spĺňajú podmienky na výkon kuriérovej pozície vedúceho pedagogického zamestnanca alebo vedúceho odborného zamestnanca. Obsah základného programu funkčného vzdelávania je zosúladený s predpismi účinnými k 1. 1. 2022 v súlade s § 90d ods. 3 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Vzdelávanie bude prezenčnou formou a prioritne pre záujemcov z Nitrianskeho kraja.
Stratégie a techniky FH žiakov, KP NITRA. Lektori: Maslen, Móciková
Vzdelávací program prezentuje stratégie a metódy na podporu aktívneho učenia sa žiakov v kontexte zmien kurikula základného vzdelávania. Absolvent vzdelávania si interaktívnou formou osvojí metodické postupy na aktivizáciu žiakov. Aktívne participuje na úlohách zameraných na prácu s pojmami a vzťahmi medzi nimi, na prácu s textom a informáciami, na bádanie a experimentovania, na spoluprácu, na tvorbu argumentov, na modelovanie vlastného žiakovho učenia sa s podporou digitálnych technológií. Absolvent po ukončení vzdelávania dokáže efektívne aplikovať vybrané stratégie a metódy vo výchovno-vzdelávacom procese.
Hlavným cieľom základného programu funkčného vzdelávania je získanie kompetencie v oblasti: uplatňovania právnych predpisov pri tvorbe vnútorných dokumentov školy a školského zariadenia a v oblasti vedenia pedagogickej dokumentácie a ďalšej dokumentácie; tvorby koncepčných dokumentov školy a školského zariadenia; tvorby rozpočtu a riadenia ekonomiky a prevádzky školy a školského zariadenia; personálneho riadenia školy a školského zariadenia.
Ciele programu vzdelávania a jeho obsah reagujú na aktuálne požiadavky formujúcej sa kurikulárnej reformy. Účastník programu vzdelávania nadobudne kompetenciu aplikovať poznatky a zručnosti z oblasti čitateľskej gramotnosti v plánovaní edukačného procesu v súlade so štátnym a školským vzdelávacím programom a individuálnymi potrebami žiakov. Získa kompetenciu tvoriť úlohy k rôznym typom textov (printovým a digitálnym) ako zdrojom informácií v učení sa žiaka, aplikovať vybrané metakognitívne stratégie na rozvoj čitateľskej gramotnosti v prezenčnej alebo dištančnej forme vzdelávania a poskytovať spätnú väzbu kolegom na výstupy zamerané na prácu s textom.
Modul rozširujúceho programu FV Sebariadenie a manažérska etika je určený vedúcim pedagogickým zamestnancom a vedúcim odborným zamestnancom, ktorí absolvovali Základný program funkčného vzdelávania. Vzdelávanie je členené do piatich celkov: Úvod do sebariadenia, Organizácia práce, Spoločenská etiketa a protokol, Manažérska etika a stotožnenie sa s organizáciou, Profesionálna manažérska komunikácia,
Obsah modulu rozširujúceho programu funkčného vzdelávania je zosúladený s predpismi účinnými k 1. 1. 2022 v znení § 90d ods. 3 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.