Vzdelávanie sa uskutoční v maďarskom jazyku.
Základné charakteristiky a funkcie formatívneho hodnotenia. Formatívne a sumatívne hodnotenie – konkrétne ukážky nástrojov formatívneho a sumatívneho vo výchovno-vzdelávacom procese. Formatívne hodnotenie žiaka v súvislosti s meniacou sa rolou učiteľa. Porovnanie formatívneho a sumatívneho hodnotenia v rámci realizácie interaktívnych skupinových aktivít
Obsahom stretnutia budú námety na rozvoj čitateľskej gramotnosti na prvom stupni ZŠ s VJM. Účastníci sa oboznámia s čitateľskými stratégiami využiteľnými vo vyučovacom procese pri spracovávaní textu žiakmi.
|
Diana Borbélyová
Lektor
Adriana Farkas
Lektor
Szilárd Fecsó
Lektor
Anita Halászová
Lektor
Erika Halászová
Lektor
Gabriella Kocskovics
Lektor
Edita Kordová
Lektor
Tünde Kovács
Lektor
Klaudia Kováč
Lektor
Eva Kuková
Lektor
Mária Pálinkáš
Lektor
Mária Rychnavská
Lektor
Terézia Strédl
Lektor
István Szőköl
Lektor
Katarína Vajkai
Lektor
Zuzana Vargová
Lektor
Hlavným cieľom vzdelávania je prehĺbiť, rozvíjať a inovovať kompetencie pedagogických zamestnancov na
implementáciu formatívneho hodnotenia do výučby prostredníctvom
stratégií a techník formatívneho hodnotenia so zameraním na rozvoj
kompetencie žiakov učiť sa učiť.
Odborný seminár s cieľom oboznámiť účastníkov s funkciami formatívneho hodnotenia.
Informácie k organizácii, technickému zabezpečeniu vzdelávania a overenie pripojenia účastníkov.